AIVA网课的画风,竟是大型云吸宠现场

● 2022.03.22

因为疫情,上周起

AIVA所有线下教学转为线上

因为有了2020年的网课经验

AIVA教学教务部快速反应,及时调整

第一时间转换授课形式,保障课程无缝衔接

尽可能降低同学们所受影响

▲ 教学主管老师与班主任第一时间在群里通知同学们做好防疫准备,并与学生家长保持沟通。

上周五,是预科跨学科课题汇报的日子

原定的线下presentation改为线上

预科同学和导师们相聚于腾讯会议

主页菌也全程参与了这节精彩的线上课

AIVA网课现场

AIVA ONLINE CLASS 

导师和同学们或在各自家中,或在宿舍,利用线上工具,通过视频语音、屏幕共享等方式进行演讲与沟通。形式虽然改变,但是线上讨论依然热烈。

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▲ 同学们通过视频语音,屏幕共享的方式进行项目汇报演讲,5位导师在线提问点评。

本次课题名为“The Daily Bread(今日之需)”

不同专业的本硕同学穿插组合成4个小组

从2月底到3月中,用3周的时间

根据主题对当今社会与文化进行批判性思考

使用不同的视觉形式呈现创意想法

通过对于“The Daily Bread”的思考,同学们细心观察周围,思考人与环境、人与人之间的关系,用艺术与设计的角度提出大胆方案。虽然因为疫情的原因,有些部分还未来得及在线下完成,不过大家都尽可能地通过多元的方式,展示出了独特的观察视角与创意思维。

一起来看看同学们的课题成果!

 Group 1 

网络在提供便捷的同时,也一步步降低了人们的现实体验与感知力,而这才是我们真正之需。小组成员通过与人贴近的服装设计,不仅是视觉,更在嗅觉与触觉上展示人的个性,拉近现实中的人际距离。

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 Group 2 

小组成员关注于现代人容貌焦虑、路怒症、失眠等精神健康问题,通过一系列精神药丸的UI设计,希望用温暖的色彩和视觉语言,带给人们治愈与关怀。

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 Group 3 

植物对于人类如此重要,却时常被忽略。小组通过建造一条不太好走的路作为实验,以观察人们是会走设计好的路,还是直接踏上草坪。并通过海报设计,传递“植物有植权”的想法。

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 Group 4 

以“post-truth(后真相)”为起点,探讨在这个信息时代,“评价”与“情绪交流”成为今日之需,通过镜子装置,邀请观众察觉内心之需。

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AIVA预科阶段跨学科课题 让学生以团队形式合作,提升管理组织能力,利用组内成员各自的专业,最大程度提高效率。同时,通过调研、分析、草图及制作,创作出一个有趣的艺术或设计项目。

虽然疫情阻碍了大家零距离见面

但网课却带来了意想不到的快乐~

下课前5分钟,严肃的网课画风突变

同学和老师们有猫的晒猫,有狗的晒狗

没猫没狗的拿起手机拍照

简直大型云吸宠现场~

学生说

“ 网课有时候会卡,但每次网络不好时,老师都会给我们耐心反复说。而且有问题随时找老师也很方便。当然,网课最大的快乐是每天可以多睡一会儿哈哈哈!”

除了教学,预科学生的申请服务

也按进度在线上正常进行

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▲ 申请老师在群里及时通知同学们语言考试报名注意事项及offer查收情况。

我们期待疫情早日退散

一切恢复如常

早日重回校园相见~

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