AIVA网课的画风，竟是大型云吸宠现场

因为疫情，上周起

AIVA所有线下教学转为线上

因为有了2020年的网课经验

AIVA教学教务部快速反应，及时调整

第一时间转换授课形式，保障课程无缝衔接

尽可能降低同学们所受影响

▲ 教学主管老师与班主任第一时间在群里通知同学们做好防疫准备，并与学生家长保持沟通。

上周五，是预科跨学科课题汇报的日子

原定的线下presentation改为线上

预科同学和导师们相聚于腾讯会议

主页菌也全程参与了这节精彩的线上课

AIVA网课现场

AIVA ONLINE CLASS 

导师和同学们或在各自家中，或在宿舍，利用线上工具，通过视频语音、屏幕共享等方式进行演讲与沟通。形式虽然改变，但是线上讨论依然热烈。

▲ 同学们通过视频语音，屏幕共享的方式进行项目汇报演讲，5位导师在线提问点评。

本次课题名为“The Daily Bread（今日之需）”

不同专业的本硕同学穿插组合成4个小组

从2月底到3月中，用3周的时间

根据主题对当今社会与文化进行批判性思考

使用不同的视觉形式呈现创意想法

通过对于“The Daily Bread”的思考，同学们细心观察周围，思考人与环境、人与人之间的关系，用艺术与设计的角度提出大胆方案。虽然因为疫情的原因，有些部分还未来得及在线下完成，不过大家都尽可能地通过多元的方式，展示出了独特的观察视角与创意思维。

一起来看看同学们的课题成果！

 Group 1 

网络在提供便捷的同时，也一步步降低了人们的现实体验与感知力，而这才是我们真正之需。小组成员通过与人贴近的服装设计，不仅是视觉，更在嗅觉与触觉上展示人的个性，拉近现实中的人际距离。

                                                                                                                         

 Group 2 

小组成员关注于现代人容貌焦虑、路怒症、失眠等精神健康问题，通过一系列精神药丸的UI设计，希望用温暖的色彩和视觉语言，带给人们治愈与关怀。

           

                                                                                                                   

 Group 3 

植物对于人类如此重要，却时常被忽略。小组通过建造一条不太好走的路作为实验，以观察人们是会走设计好的路，还是直接踏上草坪。并通过海报设计，传递“植物有植权”的想法。

  

                                                                                                                   

                                                                                                                   

 Group 4 

以“post-truth（后真相）”为起点，探讨在这个信息时代，“评价”与“情绪交流”成为今日之需，通过镜子装置，邀请观众察觉内心之需。

AIVA预科阶段跨学科课题 让学生以团队形式合作，提升管理组织能力，利用组内成员各自的专业，最大程度提高效率。同时，通过调研、分析、草图及制作，创作出一个有趣的艺术或设计项目。

虽然疫情阻碍了大家零距离见面

但网课却带来了意想不到的快乐~

下课前5分钟，严肃的网课画风突变

同学和老师们有猫的晒猫，有狗的晒狗

没猫没狗的拿起手机拍照

简直大型云吸宠现场~

学生说

“ 网课有时候会卡，但每次网络不好时，老师都会给我们耐心反复说。而且有问题随时找老师也很方便。当然，网课最大的快乐是每天可以多睡一会儿哈哈哈！”

除了教学，预科学生的申请服务

也按进度在线上正常进行

▲ 申请老师在群里及时通知同学们语言考试报名注意事项及offer查收情况。

我们期待疫情早日退散

一切恢复如常

早日重回校园相见~